Gemeinsam das Einmaleins meistern im Mathe-Gruppenspiel

Eine Gegnerin oder ein Gegner in Echtzeit verändert den Anreiz. Wer allein übt, kann jederzeit langsamer werden, raten oder still aufhören; wenn jemand dieselbe Frage zur selben Zeit beantwortet, zählt Tempo und die Aufmerksamkeit hält. Die ersten beiden richtigen Antworten zu werten statt nur die schnellste hält mehr Mitspielende über die ersten Sekunden hinaus in der Runde.

Die dritte Klasse ist das Jahr mit der größten Hebelwirkung in der Grundschularithmetik, und das Ziel ist das vollständige Feld bis 10 × 10, in beliebiger Reihenfolge beantwortet. Eine Reihe der Reihe nach aufzusagen ist nicht dieselbe Fähigkeit: Wer die Siebenerreihe herunterleiern, aber 7 × 6 nicht aus dem Stand beantworten kann, hat ein Lied auswendig gelernt und keine Aufgaben. Gemischtes Üben legt den Unterschied offen.