Spielerisch das Einmaleins üben für Kinder

Kinder bleiben dabei, wenn eine Einheit kurz ist, die Rückmeldung sofort kommt und es eine Zahl zu schlagen gibt, die ihre eigene von gestern ist und nicht die eines Mitschülers. Sechzig Sekunden sind lang genug für echtes Abrufen und kurz genug, dass niemand über den Anfang verhandelt. Was nicht funktioniert, ist Menge: Eine Seite mit vierzig Aufgaben lehrt ein Kind, dass Mathe etwas ist, das man übersteht.

Die dritte Klasse ist das Jahr mit der größten Hebelwirkung in der Grundschularithmetik, und das Ziel ist das vollständige Feld bis 10 × 10, in beliebiger Reihenfolge beantwortet. Eine Reihe der Reihe nach aufzusagen ist nicht dieselbe Fähigkeit: Wer die Siebenerreihe herunterleiern, aber 7 × 6 nicht aus dem Stand beantworten kann, hat ein Lied auswendig gelernt und keine Aufgaben. Gemischtes Üben legt den Unterschied offen.