Dyst i gangetabeller på to enheder

En levende modstander ændrer motivationen. Øver man alene, er der intet, der forhindrer et barn i at sætte tempoet ned, gætte eller stille og roligt stoppe; med nogen, der svarer på det samme spørgsmål samtidig, betyder farten noget, og opmærksomheden holder. At de to første rigtige svar giver point, og ikke kun det hurtigste, holder flere spillere i runden efter de første sekunder.

3. klasse er det mest udslagsgivende år i indskolingsmatematikken, og målet er hele gitteret til 10 × 10 besvaret i vilkårlig rækkefølge. At remse en tabel op i rækkefølge er ikke den samme færdighed: et barn, der kan synge 7-tabellen, men ikke svare på 7 × 6 koldt, har lært en sang, ikke et sæt facts. Blandet øvning afslører forskellen.