认识钟表：家长一步一步教孩子看指针钟

七岁的孩子一眼就能读出微波炉上显示的 7:45，可看着厨房墙上的挂钟，却只能猜一句“九点多吧”。认识钟表、看懂指针钟，说到底就是两根针、十二个数字和五个五个地数。按五个小步骤，每天练十分钟，大多数孩子在一到三年级就能从整时一直学到几时几分。

为什么还要学看指针钟

看指针钟仍然是小学数学的内容，它能培养数感，这是电子钟给不了的。钟面用位置表示时间，孩子能看出 3:45“快到 4 点了”，半小时就是长针转了半圈。

国内在一到三年级学认识钟表。教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》自 2022 年秋季学期起执行，数学课程标准把认识时、分、秒放在第一学段（一至二年级）。常见教材一年级上册认识整时和半时，二年级上册认识几时几分，三年级再学时、分、秒和 24 时计时法。

美国学校也分三年教。共同核心标准 1.MD.B.3 要求一年级学生用指针钟和电子钟读写整时和半时。

标准 2.MD.C.7 推进到“精确到 5 分钟，并使用上午和下午”，3.MD.A.1 要求三年级学生“读写精确到 1 分钟的时间，并以分钟为单位计算经过的时间”。每个年级该学会哪些数学这篇总结了钟表和数位、加法在各年级的位置。

英格兰的顺序也差不多。英格兰国家课程要求一年级会看整时和半时，二年级会读写精确到 5 分钟的时间，包括“一刻”和“差一刻”，三年级会读罗马数字以及 12 时制和 24 时制的钟。

两根针各管一件事

钟面上的两根针管两件不同的事。短针是时针，12 小时走一圈；长针是分针，60 分钟走一圈。

两根针读同样的十二个数字，读法却不一样。时针把它们读成几时：1、2、3 一直到 12。分针把它们读成几个 5 分钟：1 表示 5 分，2 表示 10 分，6 表示 30 分。

怎样认识钟表：一步一步来

认识钟表最好分五个阶段教，每一步都建立在前一步上。每个阶段花一周或更长时间，孩子能毫不犹豫地读出来，再往下走。

1. 从整时开始。 把长针固定在 12，只拨短针。短针指着 3、长针指着 12，就是 3 时，写作 3:00。
2. 加上半时。 把长针拨到 6，告诉孩子它走了半圈。半小时是 30 分钟，所以三点半是 3:30，这时短针在 3 和 4 的正中间。
3. 加上一刻和差一刻。 把钟面分成四份，每份 15 分钟。长针指着 3 是三点一刻（3:15），长针指着 9 是差一刻四点（3:45），也叫三点三刻。
4. 五分五分地数分针。 指着每个数字数 5、10、15 一直到 55。长针指着 8 是 8 × 5 = 40 分，所以短针过了 6、长针指着 8，就是 6:40。
5. 精确到 1 分钟。 先五分五分地数到长针刚走过的数字，再一小格一小格地数。过了 4 再走两小格是 20 + 2 = 22 分。

第 4 步靠的是跳着数。能从 5 一口气数到 60 的孩子，几秒钟就能读出分针。跳着数讲解讲了怎样用手指、硬币和百数表练这种数法。

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最容易错的地方：时针在两个数之间

最容易错的是时针停在两个数之间的时候。时针整个小时都在慢慢往前走，不会到整点才突然跳过去。2:50 时它几乎指到 3 了，按“离哪个数近”来读的孩子，就会说成 3:50。

规则是：时针刚走过几，就读几时，不看它离哪个数近。时针在 2 和 3 之间时，要等长针再走到 12，才是 3 时。每次读之前先问：“短针最后走过的是哪个数？”

时针走得也很均匀：半小时走两个数之间的一半，15 分钟走四分之一。

指针钟、电子钟和 24 时计时法对比

钟表怎么看，要看面前是哪一种钟。三种钟用不同的方式显示同一个时间。

先教哪一种钟

先教指针钟，因为电子钟只给答案，不讲道理。知道长针指着 9 表示 45 分的孩子，看哪种钟都能读出 7:45。12 时制的时间读熟了，再学 24 时计时法，国内一般在三年级下册。

在家练习认钟表

在家练习认钟表，最好结合真实的事情，每次时间短一些。每天十分钟胜过周六练一小时，一个能摸能拨的钟胜过一张练习卷。

• 在作息时问时间： 吃早饭、出门上学和睡觉前问一问几点了。两种说法都说一遍：“7:30，七点半。”
• 用时间说安排： 说“我们八点一刻出门”，让孩子看着钟，到点了告诉你。
• 让孩子自己拨： 你说一个时间，让孩子拨指针。拨出时间比读出时间难，最能看出是不是真懂。
• 算经过的时间： 钟上是 5:35，问离 6:00 吃晚饭还有多久。从 35 五分五分地数到 60：25 分钟。

做一个纸盘钟

纸盘钟十分钟就能做好。先写 12、3、6、9，这样数字间隔均匀，再补上其余的数字。用两种颜色的卡纸剪一根短针、一根长针，用两脚钉固定在中心。

像上面那个大钟一样，在外圈用另一种颜色写上 0、5、10 一直到 55 的分钟数。头几周孩子靠外圈来读，等他能背着五个五个地数了，就用胶带把外圈盖上。3:00、3:15、3:30 和 3:45 这四个钟就是一刻一刻地转，写给家长的分数讲解说明了为什么这里的“半”和“四分之一”跟分披萨是一个意思。

怎么检查认钟表的进度

五个快问题就能看出孩子是在读钟，还是在猜。每个时间都在纸盘钟上拨好，让孩子大声说出来。

• 整时检查： 9:00。不用数就说出“9 时”，第一阶段就过关了。
• 半时检查： 4:30。听孩子是否说“四点半”，再看他有没有注意到短针在 4 和 5 之间。
• 一刻检查： 10:45。答“差一刻十一点”或“10:45”，说明第三阶段过关了。
• 5 分钟检查： 1:25。孩子应该在长针上数 5、10、15、20、25。
• 1 分钟检查： 8:37。五个五个地数到 35，再数两小格：37 分。

两分钟认钟小测验

两分钟小测验用三个时间：一个整时，一个落在 5 分钟刻度上，一个容易错的。试试 6:00、11:20 和 2:55。最后一个时针几乎指到 3，能正确说出“2:55”，说明孩子是按时针走过的数字读的。

每周换新时间做一次，记下日期和结果。连续两周三个都读对，就可以进入下一阶段。卡在分针上的孩子，往往需要多练五个五个地数；二年级数学游戏练的就是算经过时间要用到的 100 以内的数数和加法。

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认钟表的常见错误

读错钟表大多来自四种错误，每种都有一个快速的纠正办法。

• 把两根针弄反： 孩子把长针当成时针。练习钟的两根针用两种颜色，每次读之前说一遍：“短针管时，长针管分。”
• 把 2:50 读成 3:50： 时针靠近 3，但还没走过 3。问孩子短针最后走过的是哪个数。
• 把分针指的数字当成分钟数： 长针指着 4 被读成“4 分”。大声五个五个地数：指着 4 是 20 分。
• 弄混“差一刻”： “差一刻四点”被写成 4:15。差一刻是离整点还差 15 分钟，所以是 3:45。

特殊情况：中午、半夜、上午和下午

中午 12 点和半夜 12 点是连大人都会弄混的特殊情况。从半夜到中午是上午，从中午到半夜是下午。

美国二年级标准 2.MD.C.7 在 5 分钟的读法上加入上午和下午，国内课本也是这样教：7:15 吃早饭是上午 7:15，晚饭后同一个钟面读作晚上 7:15。

12:00 最难读，因为中午 12 点既不在中午之前，也不在中午之后。美国国家标准与技术研究院指出，英文里的“12 a.m.”和“12 p.m.”有歧义，不应该使用。

教孩子说“中午 12 时”和“半夜 12 时”，在 24 时计时法里，把 00:00 读作一天开始时的 0 时。

认钟表检查清单和下一步

• 两根针： 短针表示几时，长针表示几分。
• 五分五分地数： 钟面上每个数字多 5 分钟，从 12 的 0 分到 11 的 55 分。
• 看走过的，不看最近的： 时针刚走过几，就是几时。
• 一刻： 一刻是 15 分，半是 30 分，三刻是 45 分。
• 上午和下午： 上午从半夜到中午，下午从中午到半夜。
• 每天练习： 每顿饭看一次真正的钟，每天拨一次纸盘钟。

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