Dodawanie dla 6-latków, które naprawdę wciąga

Całe dodawanie w klasie 1 opiera się na rozkładach liczby 10. Dziecko, które wie, że 6 i 4 dają 10, potrafi zamienić 6 + 7 na 10 + 3 bez podawania mu reguły. Dopóki te rozkłady nie są natychmiastowe, każde działanie jest ćwiczeniem w liczeniu, a liczeniu kończy się droga w miarę wzrostu liczb.

Klasa 1 to moment, w którym liczby przestają być wyliczanką, a stają się wielkościami, które można rozłożyć na części. Prawdziwe cele roku to dodawanie i odejmowanie w zakresie 20, rozkłady liczby 10 oraz czytanie liczb dwucyfrowych jako dziesiątek i jedności. Postęp najłatwiej widać po tym, jak dziecko odpowiada, a nie po tym, czy odpowiada dobrze: liczenie każdego przedmiotu jest wczesne, doliczanie od większej liczby to postęp, a odpowiadanie bez liczenia to biegłość.

Uczniowie klasy 1 powinni umieć biegle dodawać w zakresie 20, znać podwojenia i używać rozkładów liczby 10 do przekraczania progu; potem przychodzi działania w zakresie 20, potem rozkłady liczb 10 i 20.

Uważaj na to: liczenie wszystkich przedmiotów od jedynki zamiast doliczania od większej liczby, co działa, ale pozostaje wolne.