Jeu de multiplication en CP gratuit | MathIt
Multijoueur en temps réel

S'entraîner à la multiplication dès le CP en jouant

Des activités courtes et ludiques pour découvrir la multiplication au CP tout en renforçant le calcul de base.

MathIt aide les enfants de CP à aborder la multiplication de façon simple, visuelle et rassurante, sans quitter le niveau qui leur convient. L'application mêle jeux de calcul, exercices progressifs et activités adaptées aux 6-7 ans pour consolider aussi l'addition et la soustraction, bases essentielles avant les premières multiplications. Idéal pour apprendre en douceur, jouer souvent et prendre confiance en mathématiques.

Déjà adopté par 100,000+ utilisateurs qui utilisent MathIt pour renforcer les compétences en maths des enfants, élèves, familles et adultes.

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Fonctionnalités

Everything you need to make math practice stick

Manches de 30 Secondes

Des défis chronométrés et rapides. Les équations avancent toutes les 10 secondes — résolvez-les avant la fin du temps !

20 Langues

Jouez dans votre langue. MathIt prend en charge le français, l'anglais, l'espagnol, l'allemand, le russe, le japonais et 14 autres.

Jeux Personnalisés (PRO)

Les utilisateurs PRO créent des jeux personnalisés avec les opérations, plages de nombres et limites de temps de leur choix.

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Tables de multiplication

CE2 et +

Facteur manquant

CE2–CM1

Chasse aux multiples

CE2–CM2
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Essayez maintenant : défi de 60 secondes

Répondez à un maximum de questions en 60 secondes. Sans inscription : le même entraînement que dans l’app MathIt.

Exemples d’exercices

5 × 2 = ? Voir la réponse
10
5 × 3 = ? Voir la réponse
15
4 × 5 = ? Voir la réponse
20
3 × 5 = ? Voir la réponse
15
2 × 4 = ? Voir la réponse
8
2 × 5 = ? Voir la réponse
10

Compétences travaillées

Addition Soustraction

Multiplication en CP

La multiplication commence au CP comme un comptage par bonds et des groupes égaux : 4 × 3, c'est quatre groupes de trois, et compter 3, 6, 9, 12 est une façon parfaitement valable d'y arriver. Les doubles méritent leur propre entraînement, car doubler c'est multiplier par deux, et doubler deux fois c'est multiplier par quatre — une grande part des tables arrive gratuitement.

Le CP est l'année où les nombres cessent d'être une récitation pour devenir des quantités que l'on peut décomposer. Les vrais objectifs de l'année sont l'addition et la soustraction jusqu'à 20, les compléments à dix, et la lecture des nombres à deux chiffres en dizaines et unités. Les progrès se voient plus facilement dans la façon dont un enfant répond que dans le fait qu'il ait juste : compter chaque objet est un début, compter à partir du plus grand nombre est un progrès, et répondre sans compter est de l'aisance.

En CP, les élèves doivent savoir compter de 2 en 2, de 5 en 5 et de 10 en 10 et voir la multiplication comme des groupes égaux ; vient ensuite le comptage par bonds et les doubles comme entrée dans la multiplication.

Attention à compter les groupes plutôt que les objets qu'ils contiennent en lisant un quadrillage.

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Questions Fréquentes

Quelles tables de multiplication sont les plus dures à apprendre ?
6 × 7, 7 × 8, 8 × 9 et les tables de 12, systématiquement. Ce sont celles qui offrent le moins de régularités sur lesquelles s'appuyer. Si l'entraînement échoue toujours sur la même poignée de faits, travaillez ceux-là plutôt que de réciter des tables entières.
Que doit savoir un élève de CP en multiplication ?
Assez pour compter de 2 en 2, de 5 en 5 et de 10 en 10 et voir la multiplication comme des groupes égaux.
Pourquoi mon enfant en CP se trompe-t-il sans arrêt en multiplication ?
Le plus souvent : compter les groupes plutôt que les objets qu'ils contiennent en lisant un quadrillage.

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