Spielerische Übungen helfen Kindern der 4. Klasse, Divisionsaufgaben schneller zu lösen und das Einmaleins sicher anzuwenden.
In der 4. Klasse wird Division zum wichtigen Grundbaustein für sicheres Kopfrechnen und flüssiges Lösen von Aufgaben. MathIt macht das Üben von Divisionsaufgaben mit altersgerechten Mathespielen, schnellen Runden und klaren Wiederholungen motivierend und leicht verständlich. So festigen Kinder das Einmaleins, erkennen Zusammenhänge zur Multiplikation und werden Schritt für Schritt sicherer.
Beliebt bei 100,000+ Nutzern, die MathIt nutzen, um Mathefähigkeiten von Kindern, Schülern, Familien und Erwachsenen zu stärken.
Everything you need to make math practice stick
Kein Chat, keine sozialen Funktionen, kinderfreundliches Design. PRO-Nutzer genießen ein werbefreies Erlebnis.
Leicht, Mittel und Schwer — von einfacher Addition bis zu gemischten Rechenarten mit Multiplikation und Division.
Spiele in deiner Sprache. MathIt unterstützt Deutsch, Englisch, Spanisch, Französisch, Russisch, Japanisch und 14 weitere.
Beantworte in 60 Sekunden so viele Aufgaben wie möglich. Ohne Anmeldung – dieselbe Übung wie in der MathIt-App.
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In der vierten Klasse kommen die Reste, und mit ihnen die erste Rechnung, deren Ergebnis gedeutet und nicht nur berechnet werden muss: ob aufgerundet, abgerundet oder der Rest genannt wird, hängt vollständig davon ab, wovon die Aufgabe handelt. Auch Teiler und Vielfache beginnen hier, und beide stützen sich unmittelbar auf ein sicheres Einmaleins.
Die vierte Klasse erweitert das Einmaleins auf 12 × 12 und setzt es ein — mehrstellige Multiplikation, Division mit Rest, Teiler und Vielfache sowie die erste ernsthafte Arbeit mit Brüchen. An den Brüchen entscheidet sich das Jahr, und sie stützen sich unmittelbar auf die Multiplikation: Gemeinsame Nenner zu finden ist eine Einmaleins-Übung in Verkleidung.
In der 4. Klasse ist das Ziel: mit Rest dividieren und die Teiler und Vielfachen einer Zahl finden. Danach folgt die Division mit Rest sowie Teiler und Vielfache.
Achten Sie auf: den Rest wegzulassen, statt zu deuten, was er in der Aufgabe bedeutet.
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