Jogo de adição para crianças de 7 anos | MathIt
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Praticar soma aos 7 anos de um jeito divertido

Somas na medida certa para crianças de 7 anos aprenderem com diversão, rapidez e mais segurança em cada conta.

Aos 7 anos, a prática de soma precisa ser clara, envolvente e no ritmo certo para fortalecer a base da matemática. No MathIt, as crianças treinam adição com jogos divertidos, desafios adequados à idade e atividades que ajudam a ganhar confiança sem pressão. É uma forma leve de transformar contas em progresso real, tanto em casa quanto nos estudos.

Adorado por 100,000+ usuários que usam o MathIt para fortalecer as habilidades matemáticas de crianças, estudantes, famílias e adultos.

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Benefícios para o Treino Mental

Melhore a velocidade de cálculo mental, memória de trabalho e processamento cognitivo através da prática competitiva.

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Somar números de um algarismo

1.º–2.º ano

Somar números de dois algarismos

1.º–2.º ano

Adição com reagrupamento

2.º–3.º ano

Somar dobros

1.º–2.º ano
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Experimente agora: desafio de 60 segundos

Responda ao máximo que conseguir em 60 segundos. Sem cadastro: é a mesma prática do app MathIt.

Problemas de exemplo

29 + 20 = ? Mostrar resposta
49
5 + 41 = ? Mostrar resposta
46
30 + 15 = ? Mostrar resposta
45
24 + 22 = ? Mostrar resposta
46
45 + 25 = ? Mostrar resposta
70
46 + 22 = ? Mostrar resposta
68

Adição no 2.º ano

No 2.º ano a adição torna-se um procedimento escrito. O transporte é toda a dificuldade: escreve-se pequeno, pertence à coluna seguinte, e esquece-se no momento em que a atenção se desloca. Os factos até 20 têm de continuar automáticos por baixo, porque uma criança que corre o procedimento e reconstrói factos ao mesmo tempo não tem atenção para nenhum dos dois.

O 2.º ano é o ano dos métodos escritos. Chegam a adição e a subtração em coluna, depois os transportes e empréstimos, e com eles a primeira aritmética que segue um procedimento em vez de evocar um facto. As crianças a quem ainda faltam os factos imediatos até 20 acham este ano desproporcionadamente duro, porque correm um procedimento e reconstroem factos ao mesmo tempo.

No 2.º ano, os alunos devem saber somar números de dois algarismos em coluna, primeiro sem e depois com transporte, mantendo automáticos os factos até 20; depois vem a adição em coluna de dois algarismos, depois o transporte.

Atenção a esquecer o transporte assim que a atenção passa à coluna seguinte.

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Perguntas Frequentes

Como ajudo o meu filho a somar mais depressa?
Aponte às estratégias, não às contas. A passagem pela dezena e os quase-dobros cobrem a maioria dos factos que as crianças acham difíceis, e ambos dependem de conhecer de imediato os pares que fazem dez. Uma prática diária curta ganha às sessões longas — a evocação constrói-se com a frequência.
O que deve saber de adição um aluno do 2.º ano?
O suficiente para somar números de dois algarismos em coluna, primeiro sem e depois com transporte, mantendo automáticos os factos até 20.
Porque é que o meu filho no 2.º ano erra sempre em adição?
Na maioria das vezes: esquecer o transporte assim que a atenção passa à coluna seguinte.

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