Sjov træning i minus for børn i 1. klasse

Subtraktion i 1. klasse går hurtigst, når den slet ikke er subtraktion. Står eleven med 13 − 8, spørger det flydende barn "8 plus hvad giver 13?". At tælle baglæns virker og er værd at kunne, men det bryder sammen under tidspres. Regnefamilier gør sammenhængen tydelig: 5 + 8, 8 + 5, 13 − 5 og 13 − 8 er én viden i fire forklædninger.

1. klasse er der, hvor tal holder op med at være en remse og bliver mængder, der kan skilles ad. Årets egentlige mål er addition og subtraktion inden for 20, talvenner til 10, og at læse tocifrede tal som tiere og enere. Fremgang er lettest at se på, hvordan et barn svarer, ikke på om det svarer rigtigt: at tælle hver genstand er tidligt, at tælle videre fra det største tal er fremgang, og at svare uden at tælle er flydende regning.

Elever i 1. klasse skal kunne trække fra inden for 20, mest ved at tænke i addition frem for at tælle baglæns; derefter kommer facts inden for 20 ved at tænke i addition.

Hold øje med at tælle baglæns ved hvert spørgsmål i stedet for at tænke i addition, hvilket bryder sammen nær 20.