Jeu de fête mathématique pour enseignants | MathIt
Multijoueur en temps réel

Animez la classe avec un jeu de fête autour des maths

Transformez la classe en défi collectif avec des activités de maths rapides, ludiques et faciles à lancer pour les enseignants.

MathIt est idéal pour les enseignants qui veulent transformer un cours, un atelier ou un moment festif en activité de maths vivante et participative. Lancez des défis rapides en groupe, faites jouer plusieurs élèves en même temps ou alternez avec des exercices adaptés au niveau de la classe. Entre parties dynamiques, énigmes logiques et calcul mental, chacun reste engagé tout en renforçant ses compétences.

Déjà adopté par 100,000+ utilisateurs qui utilisent MathIt pour renforcer les compétences en maths des enfants, élèves, familles et adultes.

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Fonctionnalités

Everything you need to make math practice stick

Multijoueur en Temps Réel

Affrontez 2 à 5 joueurs simultanément dans des batailles mathématiques en temps réel. Chaque milliseconde compte !

Toutes les Opérations Mathématiques

Addition, soustraction, multiplication, division, racines carrées et puissances. Couverture arithmétique complète.

Jeux Personnalisés (PRO)

Les utilisateurs PRO créent des jeux personnalisés avec les opérations, plages de nombres et limites de temps de leur choix.

Essayez maintenant : défi de 60 secondes

Répondez à un maximum de questions en 60 secondes. Sans inscription : le même entraînement que dans l’app MathIt.

Exemples d’exercices

380 + 215 = ? Voir la réponse
595
97 + 225 = ? Voir la réponse
322
70 ÷ 7 = ? Voir la réponse
10
82 + 135 = ? Voir la réponse
217
10 × 10 = ? Voir la réponse
100
48 − 3 = ? Voir la réponse
45

Utiliser cela en classe

Le schéma qui marche est un échauffement court : quelques minutes de travail sur les faits en début de séance, avant le sujet du jour, pour que le rappel soit chaud quand le travail plus difficile commence. Une manche en direct avec la classe produit aussi ce qu'une fiche ne peut pas — une information immédiate et visible sur les faits où la classe est lente.

Au CE2, les quatre opérations sont disponibles sur de petits nombres, ce qui rend pour la première fois possible un entraînement mélangé au hasard. La difficulté utile est le choix : décider ce que demande un énoncé avant d'y répondre. Les problèmes échouent ici non sur le calcul mais sur le choix d'une opération à partir d'un mot-clé plutôt que de la situation.

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Questions Fréquentes

Les élèves ont-ils besoin d'un compte pour utiliser cela en classe ?
Non. Les jeux navigateur fonctionnent sans inscription, et l'application utilise des comptes anonymes — un code de salle suffit pour rejoindre. Il n'y a aucune donnée élève à collecter ni à gérer.
Le travail mélangé vaut-il mieux qu'une opération à la fois ?
Les deux ont leur usage. Travailler une seule opération construit les faits ; les mélanger construit l'habitude de lire l'énoncé avant de répondre, et c'est cela qui lâche dans les problèmes et aux évaluations. Utilisez l'entraînement sur une opération pour combler une lacune et le mélange pour la garder comblée.

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