La barn konkurrere i matte på lag

Barn fortsetter å øve når økta er kort, tilbakemeldingen kommer umiddelbart, og det finnes et tall å slå som er deres eget fra i går og ikke en klassekamerats. Seksti sekunder er langt nok til ekte gjenkallingstrening og kort nok til at ingen forhandler om å begynne. Det som ikke virker, er mengde: en side med førti oppgaver lærer et barn at matte er noe man skal overleve.

På 3. trinn er alle fire regnearter tilgjengelige med små tall, og det gjør tilfeldig blandet øving mulig for første gang. Den nyttige vanskeligheten er valget: å avgjøre hva en oppgave spør om før man svarer. Tekstoppgaver ryker her ikke på regningen, men på å velge regneart ut fra et stikkord i stedet for ut fra situasjonen.