Allenare la matematica divertendosi, pensato per i bambini

Due risultati fanno gran parte del lavoro. La distribuzione: lo stesso esercizio complessivo distribuito su più giorni batte un blocco unico. Il richiamo: tirare fuori una risposta dalla memoria costruisce molto meglio che leggerla. Sessioni brevi, frequenti e in cui rispondi tu sono efficaci per entrambe le ragioni insieme — ed è per questo che un minuto al giorno batte un'ora alla settimana.

In terza elementare tutte e quattro le operazioni sono disponibili su numeri piccoli, il che rende possibile per la prima volta un esercizio misto casuale. La difficoltà utile è la scelta: decidere cosa chiede un problema prima di rispondere. I problemi qui non falliscono sul calcolo ma sulla scelta dell'operazione a partire da una parola chiave invece che dalla situazione.