Rendez l’entraînement en mathématiques amusant pour les enfants

Deux résultats font l'essentiel du travail. L'espacement : le même temps total réparti sur plusieurs jours bat un seul bloc. Le rappel : aller chercher une réponse en mémoire construit bien mieux que la lire. Des séances courtes, fréquentes et où l'on répond soi-même sont efficaces pour les deux raisons à la fois — et c'est pourquoi une minute par jour bat une heure par semaine.

Au CE2, les quatre opérations sont disponibles sur de petits nombres, ce qui rend pour la première fois possible un entraînement mélangé au hasard. La difficulté utile est le choix : décider ce que demande un énoncé avant d'y répondre. Les problèmes échouent ici non sur le calcul mais sur le choix d'une opération à partir d'un mot-clé plutôt que de la situation.