Jeux de maths pour 6 ans sur appli gratuite | MathIt
Multijoueur en temps réel

Des jeux de calcul pensés pour les enfants de 6 ans

Des activités de calcul claires et amusantes pour apprendre à compter, additionner et soustraire en toute confiance.

MathIt aide les enfants de 6 ans à s’entraîner avec des jeux de maths simples, visuels et motivants, parfaits pour les premiers pas en addition et en soustraction. Le niveau convient aux élèves de CP avec des exercices courts, progressifs et faciles à comprendre. L’application est sûre pour les enfants, sans discussion ni fonctions sociales, avec une expérience adaptée sur iOS et Android.

Déjà adopté par 100,000+ utilisateurs qui utilisent MathIt pour renforcer les compétences en maths des enfants, élèves, familles et adultes.

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Fonctionnalités

Everything you need to make math practice stick

Sûr pour les Enfants

Pas de chat, pas de fonctions sociales, design adapté aux enfants. Les utilisateurs PRO profitent d'une expérience sans publicité.

3 Niveaux de Difficulté

Modes Facile, Moyen et Difficile — des additions simples aux opérations mixtes avec multiplication et division.

Multijoueur en Temps Réel

Affrontez 2 à 5 joueurs simultanément dans des batailles mathématiques en temps réel. Chaque milliseconde compte !

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Comparer les nombres

GS–CP

Valeur de position

CP–CE1
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Essayez maintenant : défi de 60 secondes

Répondez à un maximum de questions en 60 secondes. Sans inscription : le même entraînement que dans l’app MathIt.

Exemples d’exercices

6 − 3 = ? Voir la réponse
3
4 + 3 = ? Voir la réponse
7
3 − 3 = ? Voir la réponse
0
9 − 6 = ? Voir la réponse
3
2 − 1 = ? Voir la réponse
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9 + 10 = ? Voir la réponse
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Calcul mélangé en CP

Le calcul mélangé des débuts porte en réalité sur le sens du nombre : que 7 et 3 font 10, que 20 c'est deux dizaines, que addition et soustraction s'annulent. Ce sont ces relations qui permettent à un enfant de calculer au lieu de compter, et elles se construisent par des séances courtes et fréquentes plutôt que longues. Passer d'une opération à l'autre est en soi la compétence.

Le CP est l'année où les nombres cessent d'être une récitation pour devenir des quantités que l'on peut décomposer. Les vrais objectifs de l'année sont l'addition et la soustraction jusqu'à 20, les compléments à dix, et la lecture des nombres à deux chiffres en dizaines et unités. Les progrès se voient plus facilement dans la façon dont un enfant répond que dans le fait qu'il ait juste : compter chaque objet est un début, compter à partir du plus grand nombre est un progrès, et répondre sans compter est de l'aisance.

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Questions Fréquentes

Le travail mélangé vaut-il mieux qu'une opération à la fois ?
Les deux ont leur usage. Travailler une seule opération construit les faits ; les mélanger construit l'habitude de lire l'énoncé avant de répondre, et c'est cela qui lâche dans les problèmes et aux évaluations. Utilisez l'entraînement sur une opération pour combler une lacune et le mélange pour la garder comblée.
Que doit savoir un élève de CP en maths à la fin de l'année ?
L'addition et la soustraction jusqu'à 20, les compléments à dix, compter jusqu'à 120, et lire un nombre à deux chiffres en dizaines et unités. L'aisance compte plus que l'étendue — connaître les faits jusqu'à 20 instantanément vaut mieux que compter lentement jusqu'à 1 000.

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