Spelenderwijs delen leren in groep 4

Groep 4 deelt met de tafels die het al heeft. Omdat de feiten van 2, 5 en 10 vastzitten, kan delen door 2, 5 en 10 geïntroduceerd worden als diezelfde kennis achterstevoren gelezen in plaats van als nieuwe stof. De veelvoorkomende misser is het antwoord geven van de deler in plaats van het quotiënt — de verkeerde helft van de vraag oplossen.

Groep 4 is het jaar van de schriftelijke methode. Cijferend optellen en aftrekken komen binnen, daarna het lenen en onthouden, en daarmee het eerste rekenwerk met een procedure om te volgen in plaats van een feit om op te halen. Kinderen die de sommen tot 20 nog niet paraat hebben, vinden dit jaar onevenredig zwaar, omdat ze tegelijk een procedure draaien en feiten reconstrueren.

Leerlingen in groep 4 moeten delen met de tafels van 2, 5 en 10, en delen begrijpen als het omgekeerde van vermenigvuldigen; daarna komt delen als het omgekeerde van de tafels van 2, 5 en 10.

Let op de vraag omdraaien en de deler uitrekenen in plaats van het quotiënt.