Affrontez-vous en calcul de division et gagnez en rapidité

Un adversaire vivant change la motivation. Seul, rien n'empêche un enfant de ralentir, de deviner ou d'arrêter discrètement ; avec quelqu'un qui répond à la même question au même moment, la vitesse compte et l'attention tient. Marquer les deux premières bonnes réponses plutôt que la seule plus rapide garde davantage de joueurs dans la manche après les premières secondes.

Au CE2, les divisions devraient s'apprendre en même temps que les tables correspondantes, et non après. Un enfant qui connaît 8 × 7 = 56 connaît déjà 56 ∶ 7, à condition qu'on lui ait montré que c'est un seul fait. Apprises séparément, les divisions se mémorisent deux fois, et la seconde copie est toujours la plus faible.