保護者向け

保護者のためのくり下がりのひき算：十が1つ、一が10個になる理由

先生が言う「くり下がり」とは何か、なぜ「借りる」ではないのか、そして52 − 27と403 − 168を、10円玉と1円玉を使って食卓でどう説明するかをまとめました。

四捨五入をきまりより先に数直線で教える：がい数がすっと分かる教え方

47が50になる理由、5を切り上げるのは約束だという話、小数第一位までのがい数のしかた、そして食卓で4,782を48にしてしまう4つの間違いまでまとめました。

算数の文章題：固まってしまう子のための7つの手順

計算はできるのに、話になると止まってしまう。7つの手順、文章題を図にする4つの方法、そして子どもをまちがった式へまっすぐ連れていく「合図の言葉」のわなをまとめました。

いくつといくつ：10の補数が先の計算を速くする

プリントにかかれた丸と2本の枝の図を、そのまま説明します。10の6つの組、1つの組が運ぶ4つの式、そして食卓でできる5分の手順です。

位取りをやさしく解説：意味と、家でできる手伝い方

347の3が300である理由も、くり上がりやくり下がり、小数が成り立つ理由も、すべて位取りです。学年ごとに何を求められるか、数を見せる4つの方法、そして食卓でできる5つの手順をまとめました。

算数の宿題がわからない親へ：新しい解き方の意味

さくらんぼ計算や数直線は、筆算で習った世代には見慣れない形です。この記事は、それぞれの解き方が何をしているのか、どの筆算につながるのか、先生の教え方とぶつからずに手伝う方法をまとめます。

分数がわからない子への教え方：学校で習うことと、おうちでできる手助け

分数の教え方は、保護者が習ったころから変わりました。この記事は、等しく分けること、数直線、大きさの等しい分数、大きさ比べ、分母が違う分数のたし算を、食卓でできる例と一緒に説明します。

子どもの算数障害の特徴：保護者が最初に気づくこと

算数障害が年齢ごとにどう見えるか、算数への不安や学び落としとどう見分けるか、どこに相談できるか、そのあいだ家で何ができるかをまとめました。

小学1年から6年までの算数チェックリスト

小学1年から6年までに身につけたいこと、その力があるかを20秒で見る確かめ方、そしてつまずきが見つかったときに家ですることをまとめました。