पहली कक्षा के बच्चों के लिए घटाव के तथ्य मज़ेदार ढंग से सीखें

कक्षा 1 का घटाव तब सबसे तेज़ चलता है जब वह घटाव है ही नहीं। 13 − 8 के सामने धाराप्रवाह बच्चा पूछता है, «8 में कितना जोड़ें तो 13 बने?» उलटा गिनना काम करता है और जानने लायक है, पर समय के दबाव में ढह जाता है। तथ्य-परिवार संबंध खोल देते हैं: 5 + 8, 8 + 5, 13 − 5 और 13 − 8 एक ही ज्ञान के चार भेस हैं।

कक्षा 1 वह साल है जब संख्याएँ रटी हुई लय नहीं रह जातीं और ऐसी मात्राएँ बन जाती हैं जिन्हें टुकड़ों में बाँटा जा सकता है। साल के असली लक्ष्य हैं 20 तक जोड़ और घटाव, 10 के जोड़े, और दो अंकों की संख्याओं को दहाई और इकाई के रूप में पढ़ना। प्रगति यह देखकर ज़्यादा आसानी से दिखती है कि बच्चा कैसे उत्तर देता है, न कि यह कि सही देता है या नहीं: हर वस्तु गिनना शुरुआत है, बड़ी संख्या से आगे गिनना प्रगति है, और बिना गिने उत्तर देना प्रवाह है।

कक्षा 1 के छात्रों से अपेक्षा है कि वे 20 तक घटा सकें, अधिकतर उलटा गिनने के बजाय जोड़ के रूप में सोचकर; इसके बाद आता है जोड़ के रूप में सोचकर 20 तक के तथ्य।

इस पर ध्यान दें: जोड़ के रूप में सोचने के बजाय हर सवाल में उलटा गिनना — यह 20 के आसपास टूट जाता है।