Lær gangetabeller gennem leg for børn

Børn bliver ved med at øve, når en session er kort, tilbagemeldingen kommer med det samme, og der er et tal at slå, som er deres eget fra i går og ikke en klassekammerats. Tres sekunder er langt nok til ægte genkaldelsestræning og kort nok til, at ingen forhandler om at gå i gang. Det, der ikke virker, er mængde: en side med fyrre opgaver lærer et barn, at matematik er noget, man skal overleve.

3. klasse er det mest udslagsgivende år i indskolingsmatematikken, og målet er hele gitteret til 10 × 10 besvaret i vilkårlig rækkefølge. At remse en tabel op i rækkefølge er ikke den samme færdighed: et barn, der kan synge 7-tabellen, men ikke svare på 7 × 6 koldt, har lært en sang, ikke et sæt facts. Blandet øvning afslører forskellen.