Dzielenie w grupie: szybka rywalizacja dla 3–5 graczy

Żywy przeciwnik zmienia motywację. Przy ćwiczeniu w pojedynkę nic nie powstrzymuje dziecka przed zwolnieniem, zgadywaniem czy cichym zakończeniem; gdy ktoś odpowiada na to samo pytanie w tym samym czasie, szybkość ma znaczenie, a uwaga się utrzymuje. Punktowanie dwóch pierwszych poprawnych odpowiedzi, a nie tylko najszybszej, utrzymuje w rundzie więcej graczy po pierwszych sekundach.

W klasie 3 działania dzielenia powinny być uczone razem z odpowiadającą tabliczką mnożenia, a nie po niej. Dziecko, które zna 8 × 7 = 56, zna już 56 ∶ 7, o ile ktoś pokazał mu, że to jeden fakt. Uczone osobno, działania dzielenia zapamiętuje się dwa razy, a druga kopia jest zawsze słabsza.