Laat leerlingen sneller hoofdrekenen met speelse lesoefeningen

Het patroon dat werkt is een korte warming-up: een paar minuten feitenoefening aan het begin van de les, vóór het onderwerp van die dag, zodat het ophalen warm is als het lastigere werk begint. Een live ronde met de klas levert ook iets op wat een werkblad niet kan — onmiddellijke, zichtbare informatie over welke sommen de groep traag maakt.

In groep 5 zijn alle vier de bewerkingen bij kleine getallen beschikbaar, waardoor willekeurig gemengd oefenen voor het eerst mogelijk wordt. De nuttige moeilijkheid is het kiezen: bepalen wat een vraag vraagt voordat je hem beantwoordt. Verhaaltjessommen lopen hier niet stuk op het rekenen maar op het kiezen van een bewerking op basis van een signaalwoord in plaats van op basis van de situatie.