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A los adultos que vuelven a la aritmética no suele faltarles conocimiento — les falta velocidad, porque los hechos no se han recuperado en veinte años y han pasado del recuerdo a la reconstrucción. El camino de vuelta es corto: los hechos siguen ahí y se reconstruyen mucho más rápido de lo que se aprendieron la primera vez. La mayoría nota la diferencia en quince días de unos minutos diarios.

En 3.º de primaria las cuatro operaciones están disponibles con números pequeños, lo que hace posible por primera vez una práctica mezclada al azar. La dificultad útil es la elección: decidir qué pide un enunciado antes de responderlo. Los problemas fallan aquí no en el cálculo sino en elegir una operación a partir de una palabra clave en vez de a partir de la situación.