数实物

玩法与原理

几个彩色形状出现——星星、爱心、三角形——孩子点出一共有几个。数量都在十以内，答案是又大又友好的方块，屏幕上没有任何需要识字的东西。家长可以把屏幕递过去，在一旁看着。

数实物（而不是背数字）才是真正数学的起点。正在搭建的技能是一一对应——每个物体恰好配一个数词——再加上一个基数洞见：最后说出的那个词，就是整组的大小。

看看孩子怎么数：以任意顺序把每个形状点或看一遍，并相信最后那个数。如果一问'几个？'他就从头重数，说明基数还没'咔嗒'一声开窍——多来几回这样没压力的回合，正是对症的方子。

免费的 MathIt 应用用一整个幼儿园世界把它包起来：十格阵、瞬认闪卡、找规律、比较和最初的求和——全都基于实物，识字前就能玩。